土木工程专业课课堂教学中的"三结合" ——以荷载与结构设计原则课程为例

摘要：

针对工科类专业本科教学中的若干共性问题,结合钱学森现代科学技术体系观,在专业课教学中注重共性与具体、科学与常识、定性与定量"三结合",即科学共性基础与具体问题相结合、科学原理与生产生活经验常识相结合、定性与定量相结合的基本理念,以土木工程专业荷载与结构设计原则课程教学为例进行了阐述.

关键词：土木工程、专业课、现代科学技术体系、技术科学

所属期刊栏目：31

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：同济大学精品类通识选修课程;交叉课程建设项目

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：123-129