基于三种机器学习模型的土力学课程目标达成情况分析研究

摘要：

针对土木工程专业工程教育专业认证要求,以重庆大学土力学课程为例,采用大数据技术分析土力学课程目标达成情况,并根据评价结果提出教学改进建议.实践证明,大数据技术能够为科学评价专业课程目标达成情况,以及推动本科工程教育的高质量发展提供新的思路.

关键词：目标达成情况;土力学;大数据;机器学习方法;课程建设

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0;TU43(高等教育)

资助基金：重庆大学教学改革研究项目;重庆市研究生教育教学改革研究项目;重庆大学土木工程学院教学改革研究项目;重庆大学研究生教育教学改革研究重点项目

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：137-143