工科专业课课程思政教学方案设计探索与实践——以土力学课程为例

摘要：

课程思政对高校立德树人具有重要意义,专业课是课程思政的主要阵地.专业课的教案设计是保证课程思政有效实施的重要环节.根据工科课程特点,遵循教案设计的基本规律,以土木工程专业核心课程土力学为例,通过对课程总体定位的思考和凝练,在教案设计融入适当的情感价值等思政教学目标是做好课程思政的第一步;在教学的重点和难点分析中,需要思考思政内容与专业内容的结合方法;在教学步骤与教学策略部分,要详细设计思政内容的广度、深度和切入时机与传递方式;在教学时间安排中,应合理纳入思政部分;在作业反馈评价部分,用专业开放题目引导学生自主建构社会主义价值观并合理评价.

关键词：专业课程、课程思政、教案设计、土力学

所属期刊栏目：30

分类号：G642;TU-4(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会教学研究分会金课思政元素与土木工程专业教学内容融合贯通的研究;重庆市高等教育改革研究项目

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：108-113