新工科背景下工程项目管理课程思政元素的融合与教学实践

摘要：

专业课程教学是高校人才培养以及课程思政建设的最核心环节.在新工科建设背景下,结合工程项目管理课程教学内容、特点,阐述基于课程思政元素的教学方案设计、教师队伍的思政建设和课程思政评估机制的构建,探析思政元素融入工程项目管理课程教学的过程.以火神山医院建设项目为案例,深入挖掘蕴含在教学案例中的思政教育资源,探讨课程思政建设的成效.实践表明,"新工科"与"课程思政"相辅相成,共同构建全方位育人和多元化育人的课程思政教学模式.

关键词：新工科、工程项目管理、课程思政、项目教学、火神山医院项目

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0;TU71(高等教育)

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题重点项目"'新工科'课程思政与教学改革探索";福建农林大学教改项目

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-71