大数据赋能的建筑类研究生城市设计教学实践

摘要：

大数据分析以其客观性、动态性、全面性等优势,为城市设计的转型发展助力,大数据赋能城市设计教学具有重要意义.根据以往反馈意见显示,大数据运用介入现有建筑类研究生城市设计课程后,存在着因学生对大数据认识不足造成教学开展困难、城市设计授课内容被迫压缩、学生刻意逃避大数据运用操作、教师仍选择传统授课方式等四个方面的问题.对此,从教学目标、课前前期准备、阶段操作内容与教学设定、课程评价与反馈等方面进行调整,以作为大数据运用介入课程的实现手段.并在此基础上,将大数据赋能城市与设计课程从前期准备、调研、分析、方案、成果等阶段进行整合,从而奠定学生的大数据基础能力,培养学生数据收集与挖掘能力、数据分析能力、数据创新设计能力、方案的可视化表达能力,强化学生城市设计的大数据运用能力.最后指出,大数据运用的介入已促使学生学习城市设计的方式产生转变,同时也全面提升了学生的城市设计创作思维能力.

关键词：大数据运用、城市设计素质、研究生教育、教学改革

所属期刊栏目：30

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：江苏省研究生教育教学改革课题"结合大数据运用的建筑类研究生城市设计素质提升研究";江苏省研究生教育教学改革课题"产教融合背景下地方普通高校建筑类专业学位研究生实践能力提升路径研究";国家自然科学基金;江苏高校品牌建设工程;"十三五"江苏省重点培育学科建设项目

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：49-56