工科研究生培养中"课程思政"教学探讨与实践

摘要：

为推进研究生培养中"课程思政"示范性课程的建设,在分析课程思政开展方式的基础上,明确课程思政的内涵和要求,探讨专业课课程思政建设的对策和思路,并提出"信仰+情怀+素养"的专业课课程思政教学理念.以郑州大学土木类研究生为例,针对桥梁结构计算理论开展课程思政教学实践.

关键词：研究生培养、专业课程、课程思政、信仰+情怀+素养

所属期刊栏目：30

分类号：G643.1(高等教育)

资助基金：2019年郑州大学研究生"课程思政"教育示范课程项目

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41