毕业要求达成度模糊综合评价方法研究 ——以土木工程专业为例

摘要：

工程教育专业认证是保障本科工程教育质量的重要举措,毕业要求达成情况评价是工程教育专业认证工作的重要环节和核心内容.基于模糊综合评价理论,构建了由教学环节、支撑课程和毕业要求指标点组成的三级模糊综合评价体系.以学校土木工程专业毕业要求达成度评价为例,对毕业要求"研究能力"指标点展开三级模糊综合评价.根据评价结果可以判断该项毕业要求是否达成,并能发现各级评价过程中的相对薄弱项.研究表明该评价体系具有较强的可行性与适用性,为开展工程教育专业认证毕业要求达成度评价工作提供了参考.

关键词：工程教育专业认证、毕业要求达成度评价、模糊综合评价

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南城建学院高等教育研究项目 GJYJ19-002

在线出版日期：2021-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：151-160