建筑类高校BIM技术教育创新行为的诱导机制及策略研究

摘要：

将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,综述BIM信息技术教育创新行为的潜在诱导因素,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个方面,利用AMOS构建诱导结构方程模型,揭示了BIM信息技术教育创新行为的关键诱导路径及13个关键诱导因素.结果表明:学生吸收能力和教育技术支持分别对BIM信息技术教育创新行为有最显著的直接影响和综合影响,基于此,提出适宜的诱导策略,为完善建筑类高校BIM信息技术教育创新行为提供模型依据和实践指导.

关键词：建筑信息模型、教育创新行为、结构方程模型、诱导策略

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划一般规划课题"建筑类高校BIM信息技术教育创新行为诱导机制及其教学策略研究"GH170440;吉林省教育科学"十三五"规划一般规划课题"基于新工科建设的工程管理专业创新型人才培养研究与实践"GH180416

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：170-176