"双创教育"背景下景观设计专题课程TDC教学模式探讨 ——以厦门大学嘉庚学院景观设计专题课程为例

摘要：

立足于创新创业教育新常态背景,剖析新时代社会环境对学生主动学习所带来的影响.以风景园林专业教育为例,立足于培养学生正确的专业观,探讨建筑类院校中景观设计专题的TDC教学模式,提出"理论—设计—营造"三位一体教学模式,以期让学生以更加积极的心态参与学习、融入学习,并引入不同领域的教学资源,让学生掌握"创新创业"技能.

关键词：双创教育、风景园林、TDC教学模式

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2018年度常规课题"聚焦可持续竞争力'心流'引领下风景园林教学模式研究"FJJKCG18-085

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：116-121