基于虚拟现实和3D打印技术的"虚实结合"教学模式在岩土工程课程中的应用探索

摘要：

岩土工程课程是一门理论与实践紧密结合的课程,教学内容涉及边坡工程、地下工程、工程岩体等复杂"立体式"结构,传统"平面式"教学的效果往往不佳,学生难以具体且形象地掌握边坡或地下等复杂工程的结构特征.针对这一难题,探索结合虚拟场景和3D打印技术的"虚实结合"教学模式和平台建设,并在课程教学中结合岩土工程实例进行实践应用.实践表明:学生在虚拟场景学习岩土工程的复杂结构,有效解决了学生现场考察面临的成本高、周期长、潜在风险高等不利问题,也更能激发学生的学习兴趣.通过3D打印技术,将虚拟场景和数字模型实体化,能培养学生的实际动手能力和创新思维,提高岩土工程类课程的教学质量.在新工科建设要求背景下,也为学生课外创新性试验等活动提供了平台,有利于教研相长和师生的良性互动.

关键词：岩土工程、虚拟现实、3D打印、立体教学、"虚实结合"教学

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0;TU45(高等教育)

资助基金：北京科技大学2017年度教育教学改革与研究项目;国家自然科学基金青年基金项目

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：156-161