激发大学生学习兴趣的方法探讨 ——以混凝土结构基本理论课程教学为例

摘要：

针对目前部分大学生学习兴趣不够浓厚、学习主动性不够强的问题,从社会、家庭、学校、教师等方面分析影响学生学习兴趣的因素,认为影响学习兴趣的因素有潜移默化型与直接作用型两类,并以混凝土结构基本理论课程中受弯构件正截面受弯承载力计算为例,探讨课堂教学中激发学生学习兴趣的方法,提出提高学生学习兴趣的措施,特别介绍了新教学技术手段在课堂教学中的应用.

关键词：高校教学、学习兴趣、影响因素、课堂教学、混凝土结构基本理论

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0;TU37(高等教育)

资助基金：长安大学中央高校教育教学改革专项资金本科教学建设项目300103292817300104292805

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：126-132