着眼教育全过程改革教学模式打造工程类专业通识"金课"

摘要：

"金课"建设是高等教育质量的保证,是教育全过程建设中的重要一环,当务之急应从教育理念、培养方案、课程设置、教学方法等方面进行"金课"全方位建设.通识类课程是大学本科教育的重要内容,着重培养学生的人文修养、道德情操、社会责任等综合素质.根据不同学科类别的通识课程特点,结合"金课"建设,提高工程专业通识类课程的教学效果,打破传统的专业课程教学模式,由单纯"以教师为中心"的"教",转变为"以学生为中心"的"学".以建设"双一流"大学和"金课"建设为契机,专注于课程设置和教学模式的改革创新,结合当前社会环境及学生关注的热点,充分利用工程类专业实体模型、工程实践、移动网络、社交平台、网络视频、传统优秀教学方法等教学方式和手段,积极探索工程类通识课程如何把学生的注意力从"手机"转移到课堂的教学模式.以高校土木工程专业通识课程桥梁美学为例,探索工程类专业通识"金课"的教学方法,供同行借鉴.

关键词：教学模式、通识课程、"金课"建设、"双一流"建设、桥梁美学

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0;TU-4(高等教育)

在线出版日期：2020-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：38-44