基于层次分析法的钢结构课程设计成绩评定

摘要：

钢结构课程设计是土木工程专业一门重要的实践课程.传统的钢结构课程设计成绩评定考核方法欠客观,较难真实反映学生的综合水平.为此,提出基于层次分析法的钢结构课程设计成绩计算方法,通过定性分析影响钢结构课程设计成绩的影响因素,建立5个一级评价指标和17个二级评价指标,运用层次分析法构建钢结构课程设计成绩评定数学模型.实践表明,该方法有利于调动学生的积极性和主动性,有利于促进钢结构课程设计质量的提高.

关键词：层次分析法、钢结构课程设计、成绩评定、课程教学

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0;TU391(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅科学研究指导性项目;武汉工程大学科学研究基金

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：116-124