工具理性下的城乡规划专题教学模式探索——以滨海城市空间定量分析专题课程为例

摘要：

新数据环境下,建筑及城乡规划设计领域产生了新的研究范式与研究工具,空间定量分析逐渐成为城乡规划与设计过程的重要组成部分.利用数据化分析技术完善教学体系与模式,培养学生工具理性的思维习惯,成为当下城乡规划本科教育面临的重要课题.结合专题教学,以滨海城市空间定量分析为例,从教学内容、教学设计及案例选取入手,探讨面向新时期的城乡规划专题教学方案,着眼于建筑与城市空间的定量认识与技术,探讨新数据化环境下的城市专题化教学方法,为完善城乡规划专业的特色教学提供参考.

关键词：空间信息技术、定量分析、滨海城市、专题化教学

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0;TU984(高等教育)

资助基金：中国博士后科学基金资助项目“基于系统耦合的城市街道定量分析研究”;大连理工大学研究生教改基金资助项目“优秀专业评估导向下的城乡规划硕士研究生课程体系与教学方法研究”

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63