大类招生背景下风景园林专业低年级理论课深层学习教学策略研究

摘要：

以大学本科教育中低年级专业基础理论课的“教”与“学”双向质量提升为目的,分析研究近年来大类招生背景下,大学本科低年级专业教育的发展变化及产生的相关问题,针对新形势下人才培养目标的转变及出现的相关问题,提出具体应对措施.以风景园林专业风景园林设计初步课程为例,通过对深层学习方法的研究与应用,总结在教学过程中的改革经验,探索大类招生背景下风景园林专业低年级理论课深层学习教学改革思路.

关键词：课程教学、深层学习、大类招生、风景园林专业、低年级理论课

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0;TU986(高等教育)

资助基金：西南交通大学教学改革项目“基于学习科学的深层学习教学策略研究;实践”

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：35-42