研讨式教学法在钢筋混凝土结构设计教学中的探索与实践

摘要：

为提高学生主动参与课程学习的积极性,体现学生在学习过程中的"学习主体"作用,运用研讨式教学法提高学生在教学过程中的参与度,加强学生与教师之间的互动,加深学生对教学内容的理解和应用.以典型钢筋混凝土框架结构的内力计算为例,分解研讨任务,对研讨内容进行了总结、分析和对比,研究了研讨式教学法在钢筋混凝土结构设计教学中的实施过程和应用效果,显著提高了学生的学习主动性和分析问题的能力.

关键词：研讨式、钢筋混凝土结构设计、教学法

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0;TU37(高等教育)

资助基金：中国矿业大学力学与土木工程学院本科教学争创一流建设项目2017BKPT14;中国矿业大学卓越计划教材建设项目2017ZJC05

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68