基于OBE教育理念的混合课程教学改革——以混凝土与砌体结构设计课程为例

摘要：

针对当前混凝土与砌体结构设计教学中存在的问题,将基于成果的教育理论(OBE)引入混合式学习中,从课程目标、教学模式、课程内容、教学方法、考核评价等方面进行综合改革和教学实践.实践证明,该改革提升了课程的教学效果,提高了学生的专业素质和综合能力.

关键词：OBE理念、混合课程、混合式学习、教学改革

所属期刊栏目：27

分类号：G642.3;TU398+.5(高等教育)

资助基金：山东省教育厅高等学校教学改革重点研究项目2015Z072;山东理工大学课程综合改革项目4003-115060

在线出版日期：2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92