基于培养学生创新能力的建筑环境学课程教学方法

摘要：

建筑环境学课程专业知识丰富,且生动易懂,应从授课、实验、考核和辅导等四个方面积极推进重在培养学生创新能力的教学改革.课堂授课按照“提出问题、寻找答案、向科研方法或成果延伸”的路径展开,激发学生的创新热情.开放实验室,为学生的创新思维提供实践条件.课程考核与专利说明书、科研论文、实验报告或调研报告等科研成果挂钩,鼓励和引导学生开展科学研究,不断创新.推行导师制,既能缓解授课教师的压力,也能提高学生培养的针对性和有效性.实践证明,增强学生的创新能力在培养创新人才方面具有积极作用.

关键词：建筑环境学、考核方式、教学方法、创新能力、课程教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0;TU(高等教育)

资助基金：西安工程大学2016年本科教学改革研究项目、常规重点项目2016JG24

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81