BIM信息技术教育创新行为诱导机理研究

摘要：

将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个层面,总结BIM信息技术教育创新行为的关键诱导因素.采用系统动力学方法(Vensim)构建BIM信息技术教育创新行为的诱导模型,揭示多源诱导因素之间的逻辑和因果关系,提出教育技术支持与创新资源网络是推进BIM信息技术教育创新行为的基础,教师教学能力是执行BIM信息技术教育创新行为的关键,学生吸收能力是体现BIM信息技术教育创新行为效果的重点.

关键词：建筑信息模型、教育创新行为、系统动力学、诱导机理

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0;TU(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“建筑类高校BIM信息技术教育创新行为诱导机制及其教学策略研究”GH170440

在线出版日期：2018-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128