基于OBE教学模式的本科专业培养目标探讨——以同济大学地质工程专业为例

摘要：

结合同济大学地质工程专业工程教育认证工作,对本科专业培养目标的制定、评价、持续改进等进行系统分析与探讨.其核心思想如下:以国家及社会需求为导向确定专业培养目标的具体内容,包括本科生毕业约5年后的社会成就;以培养目标具体内容为基础确定学生应达到的毕业要求,从而建立相应的课程体系;同时,结合毕业要求达成度评价、毕业生问卷调查、社会及用人单位反馈意见,对现有培养目标进行持续改进,继而完善毕业要求和课程体系.旨在提高同济大学地质工程专业本科生的教育质量,也为其他院校相关专业培养目标的制定提供借鉴.

关键词：地质工程、培养目标、OBE、工程教育

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部专业综合改革试点项目教高函[2013]2号;同济大学教学改革研究与建设项目0200104278

在线出版日期：2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21