理工科专业基础课程教学辅助网站的定位与建设——以建筑力学课程为例

摘要：

伴随着计算机网络技术的迅猛发展和终端设备的迅速普及,利用网络资源进行辅助教学成为必然的趋势.但是,在各高校推广网络教学资源,建设各类教学网站的过程中,也暴露出一些问题,突出表现在部分教学工作者对教学网站的辅助教学作用定位不准,网站内容与课堂教学内容脱节,网站建设过程过于繁复且难以维护等方面.文章在深入探讨高校专业基础课教学网站的定位和建设目标的基础上,结合广州大学建筑力学课程的教学实践,建立了一个示范性的理工科专业基础课程辅助教学网站.网站内容涵盖了基本课程信息、教学资源共享、拓展资源推介、教学论坛平台等多个方面.特别是教学论坛的建设,开辟了一个师生在线互动的平台,有效解决了教师答疑时间和学生课下学习时间难以配合的矛盾.教师在教学论坛上的答疑和学生之间的相互讨论,对于提高学习兴趣,促进对相关力学问题的深入理解,提高教学质量,都有十分重要的意义.

关键词：专业基础课程、教学辅助网站、建筑力学

所属期刊栏目：25

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：广东省高等教育教学研究和改革项目GDJG20141128,GDJG20142260;广州市高等学校第七批教学教学改革项目"建筑学专业建筑力学课程教学评价体系改革";广州市教育科学十二五规划项目1201533716

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：155-160