创新驱动下研究生多元互补课堂教学模式实践

摘要：

基于研究生自主创新能力培养目标,在哈尔滨工业大学暖通学科研究生多元互补教学模式框架下,提出了若干研究生课堂"教""学"组合模式,并应用于教学实践.该模式旨在全面拓展教育教学的时空范畴,提高学生课程参与度,努力培养和提升学生发挥多元智能的潜力,为研究生自主创新能力培养提供多元学习环境.

关键词：研究生教学、多元互补式、自主创新能力、教学实践

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究项目"暖通学科研究生教学模式研究"JGYJ-201422

在线出版日期：2016-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38