探究式教学法在工程抗震课程教学中的应用

摘要：

工程抗震课程是土木工程专业的主干课程.文章结合大量工程抗震案例,按因问设景和因势利导两个步骤进行探究式教学法的实践探索.根据学生的认知结构将其引入场景,并层层推进探寻问题,使学生从观者转变为参与者,并按教学内容进行串联式和并联式场景转换,在互动中强化教师的主导性和学生的主动性,使新型的认知结构同化于心、顺应于物.

关键词：工程抗震、探究式教学、课程教学、教学研究

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0;TU352(高等教育)

资助基金：校级教学改革与研究立项项目NITJY-201131

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107