10.11835/j.issn.1005-2909.2015.05.041
问题式情境教学在高职建筑制图与识图课程中的应用
现代职业教育的发展,要求课堂教学的模式必须体现“学中做,做中学”的教、学、做一体化模式,问题式情境教学以其逼真的情境设置、问题式诱导等显著特点,充分体现了教、学、做一体化理念.
建筑制图与识图、创设情境、问题式教学、教学做一体化
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G642.4(高等教育)
重庆市重点教改项目“建筑制图与识图”情境教学创新实践研究132116
2015-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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