面向建设类执业资格考试的建设法规课程教学改革

摘要：

工程管理从业人员能否通过建设类执业资格考试是社会和行业衡量其执业能力高低的重要评判标准之一.然而,高校工程管理专业教学与该类考试衔接不够紧密,存在人才培养与社会需求脱节的现象.南通大学以建设法规课程为研究对象,通过重新修订课程教学大纲、优化教学内容、创新教学方法和课程考核评价方式尝试全面与建设类执业资格考试接轨的教学改革,并提出了具体的措施和做法,以期培养学以致用、供需接轨的工程管理专业人才.

关键词：教学改革、建设法规、执业资格、工程管理专业

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南通大学2014年度教学改革研究课题2014B056

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78