整合实践教学环节的高年级建筑设计教学模式优化探索——以华南理工大学建筑学院为例

摘要：

本科教学中的实践教学环节及学研产相结合对应用型人才培养至关重要.在建筑学专业高年级实跋教学中推行专题设计和“导师制”,将实践教学与设计教学相融合,探索“教学、研究、实践”三者相结合的开放式教育模式,有助于实现专业能力拓展的教学目标.

关键词：实践教学、建筑设计、专题设计、导师制、资源共享

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0;TU2(高等教育)

资助基金：华南理工大学校级教研重点项目“共享型建筑设计技术实验教学模式优化研究”

在线出版日期：2015-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77