基于工学耦合的校企合作人才培养模式的创新探索与实践——以建筑工程技术专业为例

摘要：

以专业建设为依托,以校企合作为契机,文章对建筑工程技术专业基于工学耦合的校企合作人才培养模式进行了创新探索,提出在人才培养模式中应实现专业与企业岗位的对接、专业课程内容与职业资格标准的对接、教学过程与生产过程的对接、毕业证书与职业资格证书的对接、职业教育与终身学习的对接,即“五阶段阶梯式”人才培养模式,以达到施工员—技术员—建造师的职业岗位能力的阶梯式提升,形成工学耦合互动的“三轴贯通、五双结合”的人才培养实施方案.

关键词：建筑工程技术专业、专业建设、校企合作、“五阶段阶梯式”人才培养模式、高职教育

所属期刊栏目：24

分类号：G648.4;TU74(高等教育)

在线出版日期：2015-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22