基于模式语言理论的环境设计教学再思考

摘要：

环境设计专业艺术与科学的交融性特点,客观上需要其专业理论和教学内容上具有一定的包容性,以便从更为基础的层面整合多学科、多尺度的环境营造课题.文章从评介模式语言理论所整合的行为学、现象学、语言学和结构主义思想入手,对该理论启发下的环境设计教学作了思考:(1)以模式语言的环境结构组织方式,组织课堂教学内容,以适应项目化设计实践的整体协同要求;(2)以模式语言的观察、分析方法,还原现象学在场体验的设计方法;(3)从模式语言的既有模式到模式创造,提出了借由模式模仿到反思创新的设计教学思路.

关键词：环境设计、建筑模式语言、教学启示

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教改项目“项目运作模式博弈下的普通高校设计学专业校企合作研究”201322384;湖南师范大学教学改革研究项目“项目运作模式博弈下的普通高校设计学专业校企合作研究”20138141

在线出版日期：2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81