高校教师专业发展生态模型构建初探——以浙江省6所高校为例

摘要：

文章以浙江省6所高校为研究对象,从生态学的视角,结合定性、定量的研究方法,通过问卷调查、专家深度访谈,调查研究高校教师专业发展的现实状况,分析现阶段高校教师专业发展存在的生态环境问题并进行原因探析,在归纳高校教师专业发展影响因素的基础上,对各因素之间的内部关系进行逻辑分析,初步构建高校教师专业发展的生态模型.

关键词：高校教师、专业发展、生态模型构建、师资建设

所属期刊栏目：24

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2014年度浙江省教育厅一般科研项目“高校教师专业发展的生态模型构建研究”Y201432309

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：158-162