“比选—探究”式教学模式在建筑构造课程设计中的应用

摘要：

针对建筑构造课程设计目前存在的问题,文章对课程设计的任务布置、时间安排和成果表现等进行了探讨,旨在通过引入“比选—探究”式教学模式,改变建筑构造课程设计原有的传统模式,以更大程度地激发学生自主学习的积极性.

关键词：“比选—探究”教学模式、建筑构造、课程设计、教学改革

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0;TU2(高等教育)

资助基金：衢州学院课堂教学改革项目KG201213;2013年度浙江省高等教育教学改革项目“研究型教学在建筑构造课堂中的应用”

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143