钢梁整体稳定教学实验装置改进设计

摘要：

稳定性是钢结构教学的重点和难点,配合土木工程专业钢结构基本原理课程的教学,同济大学在国内率先构建了钢结构多功能教学实验平台,将理论教学与实验教学有机的结合.钢梁整体稳定实验是观赏性较强的教学实验,然而,数年的教学实验结果表明:原钢梁夹支支座会导致整体稳定承载力偏高,从而影响教学效果.为了准确模拟钢梁的约束条件,文章对原有支座进行了改进,使实验结果更加接近理论值,收到了良好的教学效果.

关键词：教学实验、钢梁整体稳定性、夹支支座

所属期刊栏目：24

分类号：TU391;G642.423(建筑结构)

资助基金：国家精品课程和国家级教学团队“钢结构”建设项目;同济大学实验教学改革项目

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126