建筑学专业设计系列课程“场效应”教学模式探索与实践

摘要：

建筑学专业设计系列课程教学十分注重学生创新能力的培养,而基于交流的“场环境”对建筑设计创新能力的培养有着重要的作用.文章对当前建筑学专业设计系列主干课程教学中存在的问题进行了分析,提出了建筑学专业设计系列课程“场效应”教学模式及其实践操作方法.

关键词：建筑学专业、场效应、教学模式、教学实践

所属期刊栏目：24

分类号：G420;TU(教学理论)

资助基金：长沙理工大学教学改革研究项目“建筑学专业‘场效应’教学模式研究与实践”GJ1451;国家自然科学基金项目51208060

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96