高职土建施工类专业岗位能力培养研究与实践

摘要：

按照“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的要求,在理论知识学习和基本职业能力掌握的基础上,土建施工类专业顶岗实习期间通过开展“轮岗—试岗—定岗”三个阶段的“123”工程,强化施工员、质检员、造价员、资料员和安全员等岗位能力的培养.实践表明,人才培养质量大幅提高,学生的施工管理、质量管理、造价管理、资料管理和安全管理等方面的技术技能得到提升,能很快胜任工作岗位,综合素质得到用人单位的广泛好评.

关键词：土建施工、“123”工程、人才培养

所属期刊栏目：23

分类号：TU7-4(建筑施工)

资助基金：江苏省高等教育教改研究立项课题2013JSJG364

在线出版日期：2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49