从业务素质与社会责任到综合创新——建筑教育中无障碍设计意识的调查与培养模式初探

摘要：

无障碍设计是建筑学专业学生必备的业务素质和社会责任.国际上无障碍设计已发展到通用设计、包容性设计,可概括为广义的无障碍设计.课题组通过调查本科三年级学生无障碍设计意识,分析总结了建筑教育中无障碍设计认知的现状与问题,结合教育创新的时代要求,提出了培养学生广义无障碍意识的理念,即设计课中的潜移默化、专业理论课的开设、作为设计理念的创新点以及寓科研实践与理论教学为一体的教育模式.

关键词：无障碍设计、广义无障碍、建筑教育、社会责任

所属期刊栏目：23

分类号：TU-023

资助基金：国家十二五科技支撑计划项目子课题——社区适老性规划、建筑设计技术研究与示范2012BAK18B03

在线出版日期：2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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