工科类专业课程教学结构改革的思考

摘要：

专业课在工科人才培养过程中具有非常重要的作用,构建适合课程教学特点的教学结构是进行工科专业课程深层次教学改革的需求.文章以港航工程专业核心课程航道整治为例,在教学现状调查的基础上,阐述了该课程的教学理念,总结了“主导-主体”教学结构改革措施及实践经验.采取“主导-主体”教学结构,既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生的认知主体地位,符合教学要求.

关键词：教学结构、教学模式、创新能力

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目103115

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89