基于基本空间语言能力和中国人文属性的建筑设计教学改革

摘要：

为解决中国当前建筑设计教学中存在的问题,研究借鉴国外建筑设计教学体系的最新发展,融入中国传统人文属性,设计一系列具有人文性,注重设计过程,富有设计教育针对性、可教授性的教学载体,将空间认识直接引入建筑学教学,以期通过空间语言的词汇、句法、结构的组织和人文浸润构建学生的专业能力.

关键词：建筑设计教学、空间语言能力、人文属性、教学载体、教学改革

所属期刊栏目：22

分类号：TU2;G642.0(建筑设计)

资助基金：2012年和2013年北京市教育委员会科技创新平台项目特色教育资源库项目资助

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68