土木工程专业课程全英文教学探讨

摘要：

文章指出了国际化背景下土木工程专业课程全英文教学在教学模式、教学互动、课堂组织等方面存在的问题,提出了旨在提高全英文教学质量的“一看、二听、三实践”的直观教学模式,强调结合图像、模型、工程实例等提高学生的感性认识,教学过程中需加强人文关怀,强化教师主导功能,加强全英文教材建设,改进考核评定方法.

关键词：全英文教学、土木工程专业、直观教学、教学研究

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题2010SCG211

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62