土力学教学中几组关系的辨析

摘要：

根据土力学研究对象的特殊性、多学科交叉性，以及学科体系的不成熟和不完善性等特点，结合教学体会及经验，文章辨析了土力学教学过程中理论与实践的关系，还原论与系统论的关系，土力学课程与其他课程的关系，教材知识与创新能力培养的关系，教材内容与最新科研成果的关系，传统教学手段与现代教学手段的关系，师生关系，新旧教学内容关系，以及教学过程与教学结果的关系等。

关键词：课程教学、土力学、还原论与系统论

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0;TU43(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金51178290;教育部科学技术研究重点项目210004;天津市自然科学基金项目11JCYBJC02900;天滓城市建设学院教育教学改革与研究项目JG-1181

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：107-111