基于注册工程师执业资格许可的工程管理专业教育研究

摘要：

以注册工程师执业资格许可的视角,从工程管理专业的人才培养目标、核心课程群优化和专业建设三个方面对工程管理专业教育进行了研究。研究表明,为适应执业实践和注册工程师执业资格许可要求,工程管理专业教育需要从纯＂学科化＂的理论教育模式向面向工程的实践式教育模式转变,在加强专业理论和核心课程建设的同时应开展多种形式的实践教学,将培养工程管理领域的卓越工程师作为工程管理专业的人才培养目标。

关键词：注册工程师、执业资格许可、工程管理专业、卓越工程师

所属期刊栏目：21

分类号：TU-4;G642

资助基金：江苏省现代教育技术研究“十一五”规划2009年滚动课题2009-R-12497;江苏科技大学高教课题112040806;江苏科技大学教改课题112040105;江苏科技大学教改课题112040106

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-52