毕业设计多元化教学模式探索与实践——以土木工程专业为例

摘要：

针对大众化教育阶段土木工程专业人才培养模式的特征与要求，按照多元智能理论和以学生为中心的原则来设计土木工程专业毕业设计多元化教学模式。实践表明，多元化教学模式能有效提高毕业设计的教学质量，增强学生的工程实践能力和创新能力。

关键词：土木工程、毕业设计、多元智能理论、教学模式

所属期刊栏目：21

分类号：G642.477(高等教育)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目2009177

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：135-138