＂递进式＂课程设计模式探索与实践以项目学习法为例

摘要：

针对目前工程管理专业课程设计各自独立，学生工程整体意识不强的现状，文中从专业培养目标出发，在研究项目学习法的基础上，探索了按照主干课程的开设顺序，依次完成“工程经济与项目评价课程设计一房屋建筑学课程设计一工程估价课程设计一工程招投课程设计（含施工组织设计）一工程项目管理课程设计”各个教学环节，形成了依托于一个工程项目的“递进式”课程设计新模式。新模式的实施，加深了学生对工程整体的认识，实现了建筑设计的三个融合，提高了学生的综合设计能力，并阐述了新模式的组织方式、不足之处及其改进措施。‘

关键词：项的学习法、递进式课程设计、工程管理

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2009年山东省高等学校教学改革立项项目“混凝土系列课程立体化教学模式研究与实践”

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94