新建本科院校工科人才培养模式研究

摘要：

文章结合新建本科院校的现状和困惑,从新建本科院校在教育体系中的地位、办学实力、专业水平、学生潜质、学生就业等角度进行分析,认为新建本科院校工科专业应以培养多类型人才为目标,对人才培养模式进行了创新,提出＂1＋M＋N＂人才培养模式,并对＂1＋M＋N＂培养模式的内涵、实施及对策进行了分析。

关键词：新建本科院校、工科、1+M+N、人才培养模式

所属期刊栏目：20

分类号：C961(人才学)

资助基金：河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题[2010]-JKGHAG-0519;许昌学院2010年度教学研究重点项目02010043

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22