10.3969/j.issn.1005-2909.2011.05.003
土建类专业“工学交替”校企合作人才培养模式实践
对土建类专业生产实习模式现状与弊端进行了分析,根据教育教学规律和学生创新能力、实践能力培养的内在要求,对人才培养模式进行了改革和创新,采用"工学交替"校企合作模式,利用企业的教学资源和教学环境,培养企业需要的、满足岗位能力要求的高技能人才。实践证明,"工学交替"校企合作人才培养模式极大地提高了学生的自主学习技能、工程实践能力和团队合作精神,并激发了学生的创新思维。
工学交替、人才培养模式、校企合作
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C961(人才学)
湖北省教育厅教学研究项目2010206
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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