10.3969/j.issn.1005-2909.2011.04.030
流体力学课程双语教学的实践与思考
文中介绍了外籍教师在北京交通大学进行本科生流体力学课程全英文授课的情况,在双语教学的基本思路、双语教学方法、双语教学效果的考核与评估等方面进行了有益的尝试和探讨,分析了双语教学应注意的问题。实践表明,授课教师是双语教学的关键,进行全英文双语教学不仅能取得预期的专业知识教学效果,还有利于学生了解专业知识的英文描述、表达方法和思维方式,提高学生运用英语进行交流的能力。
流体力学、双语教学、授课教师
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G642(高等教育)
北京交通大学土木建筑工程学院2010年教学改革项目——流体力学课程双语教学研究TJ2010-4
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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