施尔德兹叙事研究初探——兼论对教师生活史研究的启示

摘要：

文章分析了卡尔·施尔德兹教授叙事研究的特点,并认为其独特的个体故事解读研究法对于中国教师改变知识中心发展模式,走向生活史研究,以及对教师如何进行生活史研究都具有较大的启示意义.

关键词：施尔德兹叙事研究、故事解读、教师生活史研究

所属期刊栏目：19

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2011-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：170-174