美国土木工程专业实践教学个案研究——以加州大学伯克利分校为例

摘要：

文章主要研究加州大学伯克利分校土木工程专业实践教学的目标和具体做法.文章研究了该校土木工程专业的课程设置如何支持学生能力的培养,介绍了该校课外实践活动的做法,包括参加专业协会和组织、结构和施工竞赛、本科生研究计划和专业资格认证计划的做法.文章旨在为当前中国土木工程教育改革提供一定的参考和借鉴.

关键词：伯克利分校、土木工程、课程设置、实践教学、研究计划

所属期刊栏目：19

分类号：TU-4

资助基金：河北省十一五教育教学规划课题08020369

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111