建筑学专业群"框架+强势"人才培养模式下的设计教学

摘要：

分析了建筑学专业群"框架+强势"人才培养模式与设计教学的关系及其特点,阐明了在该模式下的设计教学的目标、原则与过程要求,以进一步增强建筑学专业群实行"框架+强势"人才培养模式的可行性,促进该模式下设计教学水平的提高.

关键词：建筑学、"框架+强势"模式、设计教学

所属期刊栏目：18

分类号：TU;G640

资助基金：广东省高等学校教育教学改革工程项目BKYBJG20060266;广州市高等学校第一批教育教学改革研究重点资助课题

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74