高职土建类专业课程改革的路径选择与实践探索

摘要：

"职业导向"应该成为高职院校课程改革的价值取向.职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据,职业分析是职业技术课程内容选择的主要方法.在高职土建类专业课程改革中,通过对建筑行业人才需求状况和土建类专业教育现状进行的调研,确定了土建类专业人才的四大就业岗位,把土建类专业划分为14个专业,构建了模块化、综合化的主干专业课程体系,进行了主干课程教学内容的改革.

关键词：职业导向、职业需求、土建类专业、课程改革

所属期刊栏目：17

分类号：TU;G642

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题项目"学历证书与职业资格证书融通的理论与实践研究"D/2006/01/027

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45