心理健康教育师资培养模式研究

摘要：

探索适合于目前心理健康教育现状的师资培养模式,以改善教师心理健康意识能力,提高学生心理健康水平.整群抽取涪陵中锋中学和中锋小学为实验学校,对全体教师进行了为期12周的参与式心理健康教育师资培养模式的实验,并以涪陵酒店中学和酒店小学为对照学校.结果表明该师资培养模式的实验取得了明显的效果,原因是由于该模式符合普及化和专业化相结合的发展趋势;重视学校领导、教师、学生和家长的参与;培训手段灵活多样,体现了教师参与的主体性;比较切合心理健康教育现状中存在的问题.

关键词：心理健康教育、师资培养模式、实验

所属期刊栏目：17

分类号：G449(教育心理学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国心理健康服务体系现状及对策研究"05JZD00031;重庆市教委人文社会科学重点项目"渝东南地区教师心理健康状况及其促进方式研究"03JWSK142

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：145-149