10.3969/j.issn.1005-2909.2006.04.001
应对绿色建筑转型的美国高校建筑设计教学
在政策法规以及评价体系的引导下,美国的绿色建筑转型对高校的建筑设计教学提出了新的要求.通过对美国几所建筑院系的课程设置及教学过程的比较,总结了针对绿色建筑的设计教学特征,分析了建筑教学的发展趋势,指出适应绿色建筑发展的建筑教育面临着一种全新的变革.
美国建筑教育、绿色建筑、建筑设计教学
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G64(高等教育)
2007-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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